Attività politica
Abalti è un uomo concreto, capace e deciso che con passione e lungimiranza come Assessore ai giovani e l’istruzione del Comune di Vicenza:
- Ha sostenuto il servizio civile come momento di evoluzione e crescita per i giovani, considerandolo una palestra in preparazione al mondo del lavoro.
- Ha trasformato il servizio civile in un progetto culturale.
- Ha potenziato gli sportelli Informagiovani.
- Ha progettato la creazione di un Centro Policentrico Giovanile inteso come punto nevralgico di confronto culturale, artistico e sociale e finalizzato a risolvere le problematiche dei “ragazzi senza spazi”.
- Ha creato un Informacittà di respiro europeo, trasformandolo in una reale guida interattiva all’intrattenimento, al divertimento e ai momenti di interazione culturale cittadina, con un format nuovo ed una versione web.
- Ha dato voce alle minoranze etniche con un Informacittà dedicato.
- Ha riqualificato lo spazio urbano con il progetto “cittadella dei giovani”.
- Ha ampliato l’offerta della Carta Giovani incrementando le agevolazioni a favore dei ragazzi dai 14 ai 29 anni.
- Ha elaborato strumenti di integrazione razziale (Real World), sponsorizzando iniziative di mediazione culturale.
- Ha appoggiato il recupero e l’ampliamento degli spazi scolastici con opere di ristrutturazione e restauro degli spazi da destinare al polo dell’obbligo.
- Ha sollecitato il miglioramento delle condizioni ambientali delle scuole con interventi di messa in sicurezza, di adeguamento strutturale e impiantistico.
- Ha promosso l’utilizzo di energia alternativa nelle strutture scolastiche, promovendo un atteggiamento ecologicamente corretto.
- Ha sensibilizzato le fasce dei più piccoli ad interventi a scopo umanitario.
- Ha attivato programmi di recupero per contrastare il fenomeno della dispersione scolastica, intervenendo sulle fasce a rischio (bambini nomadi o extra-comunitari).
- Ha potenziato i Centri Ricreativi Estivi con l’iniziativa “Vacanza in Comune”.
- Ha ampliato l’offerta formativa coinvolgendo i bambini nei percorsi didattici “Dire.Fare.Pensare”
- Ha sostenuto l’arte trovando spazio e spazi per grandi eventi musicali.
- Ha creduto nel valore educativo dell’arte, della danza, della musica e del teatro.
- Ha migliorato in modo creativo il rapporto tra scuole, istituzioni e territorio con il Consiglio Comunale dei Bambini e de Ragazzi.